我的理想 -- 写于2013年升高三前

2013年6月7日，是高中大我一届的高三学长学姐高考的最后一天。
从那天以后，就是我离高考最近了，虽然要到9月份才正式升入高三。
当时我在 山西省襄汾中学 读书，不到17岁，写下这篇“我的理想”，以明志和激励自己。现在10年过去了（2023年6月，整理自己硬盘资料时，惊喜地发现了这篇“文献”），回头看，自己并没有实现当年的清华梦。遭受了社会毒打后，理想（包括文采）也远没有当年优秀。但是，当年的文字依旧让我感动，感谢曾经的自己。
我曾是少年。

正文开始

孔子十有五而志于学，便确立了自己接下来几十年的人生理想，并为之矢志不渝地奋斗。我虽不是圣人，只是一名普通的中学生，但也有我自己的人生理想——世界因我而改变。当后人听到我的名字时，都会竖起拇指，并发出由衷的赞叹，就像我现在听到爱因斯坦这些伟人的名字一样。

我渴望真理，就像嗷嗷待哺的羊羔渴望母乳一般，一刻不曾忘记探索。伟人们的故事深深吸引着我，阿基米德用的浴缸、砸在牛顿脑袋上的苹果、被瓦特看到的壶盖，这些都使我印象深刻。谁知道会是哪天，又会是哪一个人再次在海边拾到更为精美的贝壳呢？伟人在那些积累量变达到质变之前，又有谁知道他就是改变世界的人呢？没有人是先知，但这并没有关系，真正勇士，不会因为道路的曲折艰险，梦想的遥遥无期，路人的冷嘲热讽而畏葸不前，当然，我也一样。

无论是在高中还是大学，都是人们积累量变的地方，没有量变便没有质变。为了达到质变，量变之苦是必须承受的。

全中国都知道高三苦，高考难，考清华更难。但清华作为中国第一流大学是那么地吸引着芸芸考生，以至于全国各地高手都会以清华为梦想学府，再苦再累也心甘情愿，我也不例外。清华作为一所大学，不仅起到教书育人的作用，也为我们提供了一个平台，充分交流，发展的平台。我希望清华不仅教给我知识（改变世界的基础），还能让我与高手切磋，大师交流，提升自己的素质和能力。

在现在社会，知识就是力量，知识就是财富。面对航母大国的技术封锁，中国航母之路从零开始，没有知识，从乌克兰拉回来的废铁怎能变身“辽宁舰”；没有知识，歼十五舰载机怎能做到一年之内成功首飞。我渴望知识，渴望在清华接受最前沿的知识，希望有朝一日，我能凭借自己的知识让世界刮目相看。

光有知识还不够，还要有能力，素质。这些能力和素质包括对灵感和信念锲而不舍地追求的精神、善于观察、不断学习、团队合作意识、资源共享意识、创新能力、勇于质疑等等。科学史上的每一次进步都与这些息息相关：牛顿的“巨人效应”妇孺皆知：“我之所以比别人看得更远，是因为我站在巨人的肩膀上。”这便是资源共享的优势；法拉第坚信康德哲学，相信万物存在内在的统一，既然电能生磁（电流的磁效应），那么磁也能生电。于是他开始了大量的实验，一次失败，二次失败，三次失败······，失败的阴影笼罩着他，但他没有放弃。在经过十年艰苦卓越的努力后，他成功了，他发现了电磁感应定律。当时的科学家不少当初都有和他有相同的想法，但他们没有锲而不舍地追求，从而错失了改变社会的机会。我相信，在清华园，我能学到这些优秀的品质，为以后追寻梦想之路铺平道路。

我为了这个遥远而又真实的理想时刻奋斗着。作为高中生，拿下高考便成为最近而又最可即的台阶，杀入清华，才能进一步地登高。一步一个脚印，我脚踏实地；披星戴月，我从不喊累。我深知，高三只有血汗不会欺骗我。用汗水默默耕耘，用艰辛肥沃贫瘠的土壤。我按照自己的计划，争分夺秒，充实自我，为了高考，为了清华，为了梦想战。